一、认真备课

备好课是上好课的前提和关键，教师应严格执行教学计划，钻研课程标准和教材，根据学生状况，面向全体学生，精心设计教案，努力使备课规范化、科学化。

具体要求如下：

1.备课组集体备课

备课组全体教师每周三或周四进行一次集体备课活动，时间不少于一节课，在个人的基础上，一人主讲，共同讨论，集思广益。

备课组活动的内容有：

（1）对照教学计划，检查当前教学进度的执行情况；

（2）明确本单元教学的目的和要求；

（3）研究教学内容中的重点、难点及其处理方法；

（4）统一作业布置和单元检测内容;

（5）检查总结前一阶段教学情况，找出教学中的问题并制定相应的措施。。

备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录。

2.认真编写教案

教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时认真编写教案。教案的主要内容有：

（1）教学目的和要求；

（2）教学重点和难点；

（3）较详细的教学过程，包括主要教学环节的安排和各环节教学时间的大体分配；

（4）教学方法的设计；

（5）板书设计、教具准备；

（6）作业布置。

各备课组在正常教学中，一定要统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度，统一作业布置，统一单元测试。教务处定期检查或抽查教师备课笔记。

二、认真上课

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求，充分运用45分钟，认真上好每一节课。

具体要求如下：

1.教学目标明确：要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课标精神，又切合学生实际。

2.教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。

3.渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。

4.改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。

5.教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。如投影仪、多媒体教室等尽可能地应用到课堂教学中去.。

6.掌握教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的基本功。

（1）教学语言准确、规范、简练生动，用普通话讲课；

（2）板书正确工整，清楚精练，布局合理，体现讲课重点和过程；

（3）教态亲切自然；

7.严格上课常规

（1）教师应在上课前3分钟到达教室门口进行候课，目视学生做好上准备；体育课、地方课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。

（2）按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂。

（3）上课要按教学计划进行，维护好课堂纪律，保证每一堂课的质量；

（4）按规定要求布置作业；

（5）爱护学生，不体罚和变相体罚学生；

（6）注意仪表，衣着整洁大方，上课不穿背心、拖鞋，不在教室内吸烟。

8.指导学法

要向学生介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。指导学生阅读课外书籍，逐步培养学生的自学能力和创造能力。

三、认真布置和批改作业

作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的一个重要组成部分。因此，教师要按照课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。

具体要求如下：

1.布置作业要根据课程标准和教材要求，习题要精选，难易要适中。注意减轻学生的过重负担。

2.凡布置的作业，教师必须了解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，以便指导学生完成作业。

3.严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或第二天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教育，并限定时间补交作业。

4.教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、答题完整。各科作业要有具体要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。

5．作业要按时认真地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，作业记分要客观公正，评语要实事求是，对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。每周批改数量不少于2次。

6．及时纠正作业中存在的问题。对作业中出现的问题，要做好批改记录。带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。

四、认真辅导

辅导是课堂教学的必要补充，是贯彻因材施教的重要途径，是实行分类指导、提优补差必不可少的一环。

辅导的具体要求是：

1.教师课余时间进行辅导，解答学生疑难问题，指导学生自学，但不能将辅导课变为新授课。

2.组织学科课外活动。课外活动一定有目的、有计划、有记载，要根据学生年龄特点、兴趣特长，开展多种形式的学科课外活动，扩大学生视野、促进学生全面发展。

3.有重点、有计划地辅导差生。要建立差生辅导档案，及时记载辅导时间、对象、内容。

4.对成绩优异的学生，应充分发挥其特长和优势，进行学科扩充辅导。指导他们阅读课外书籍，加深拓宽知识面。

5．寒暑假期间和周末一律不进行集体补课或辅导。

五、认真考核

考试是教学评估的重要手段，是对学生知识和能力的综合考查，也是教学过程管理的一项重要内容。

具体要求如下：

1.为切实减轻学生过重负担，必须严格控制考试次数，加强平时考查，除毕业会考和升学考试外，每学期一般只举行期末统一考试。

2.认真命题。控制好各科试题命题难度。

3.端正考风，严肃考纪。一方面对学生加强考风考纪教育，遵守考试守则，发现作弊者，给予处分。另一方面，要求教师集中思想严格监考，杜绝舞弊行为，确保考试成绩的真实性。

4.认真阅卷。一般实行年级交叉阅卷，由阅卷组长分工，采取流水作业法。阅卷时，要严格执行评分标准，责任到人，既要认真，又要及时，批阅登分人要签名。教务处作必要抽查。

5．作好成绩统计和试卷质量分析，考试结束后，教师要认真分析试卷，及时组织评讲，质量分析表要认真填写，准时上报教务处存档。

六、认真总结

总结是教学研究的重要环节，也是教育教学的重要环节，通过总结可以不断提高教师的教学水平，提高教学质量。总结还能帮助教师形成良好的教研习惯，养成良好的教研风气。

具体要求如下：

1.做好随堂小结。要求教师写好教学反思，每堂课后要认真总结该堂课的成功之处和不足之处。要将重要的教学体会和学生反馈的重要信息记录下来。

2.做好单元小结。一个单元教学结束，教师要对该单元的教学进行回顾，做好归纳、整理、查漏补缺。要及时留下教学实践数据。

3.做好学期总结。学生要通过学期的期终考核写好学期总结，教师则要根据教学过程中教学原则和教学规律的体现，写好专题小结。

4.认真写好论文。根据教学规律，教学体会写好经验总结和教学论文，论文要有一定的质量，争取能在教育教学刊物上发表。

5．认真搞好科研课题。高级教师和有一定教育教学科研能力的老师要参加上级教育教学科研课题的研究，要取得一定的成果。

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